在这堂以庆祝校庆110周年为主题的班队课上，我感受到了浓厚的校园文化和历史底蕴。王老师通过生动的讲解和丰富的多媒体展示，让学生对学校的历史有了更深入的了解，同时也激发了他们对学校的热爱和自豪感。

　　课堂上，同学们积极参与，通过小组讨论、演讲等形式，分享了自己对校庆的理解和祝福。这种互动和参与的方式，不仅增强了同学们之间的凝聚力和团队协作能力，也让大家更加深刻地体会到了校庆的意义。

　　此外，王老师还巧妙地将校庆主题与当下流行的文创相结合，通过制作扇子、书签、纸杯等活动，让学生在实践中感受到了校园文化的魅力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让他们更加珍惜和热爱自己的学校。

　　总之，这堂班队课是一次成功的主题教育活动，它不仅让学生对学校的历史和文化有了更深入的了解，也激发了学生对学校的热爱和归属感。

　　建议与重建：在本节课的活动中，教师的课堂生成感可以再强一些，一些设计，真的放手给孩子，让他们在课堂上完成。其次，在孩子们的展示环节中，可以借用希沃展示，让孩子的设计能更好的展示给大家，后排的老师和孩子也能更清晰地看到。最后，可以在开头，引入校友介绍校史的方式，这样更加生动，学生更感兴趣。