今天，我来代表三年级组，来评一评丁晓晴老师的《金色的草地》。

我将用趣味、有目标、有梯度来评一评丁老师的课。

教学环节有趣味

创意导入，激发学生兴趣，丁教师通过魔术的方式导入新课，不仅牢牢地吸引了学生的注意力，还促使学生全身心地投入到学习之中，提高了学生的学习效率。与此同时，教学过程中，在词语教学打哈欠等词语时，丁老师采用做动作等方式进行讲解，使课堂富有趣味。丁老师在充分考虑学生的特点和教学内容的需求，选择合适的有趣设计教学活动，以确保教学效果的最大化。

教学过程有目标

首先，丁老师的教学目标设定得非常精准。基于三年级孩子的学情入手，从课堂的开头到结尾，每一个教学环节都紧紧围绕着了解草地变色的原因，体会作者的细致观察这一目标展开，没有出现偏离主题的情况。这样的教学设计不仅让学生在学习过程中始终保持清晰的思路，也让整个课堂节奏紧凑而有序。

其次，老师在任务布置上也做得非常到位。每一个任务都明确具体，既有挑战性又符合学生的实际能力水平。这样的任务设计不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在完成任务的过程中不断提升自己的语言表达能力。

教学任务有梯度

老师在教学任务的设计上做到了有梯度、有层次。从简单到复杂，从基础到提升，每一个任务都恰到好处地设置在学生的“最近发展区”，既不会让学生感到过于简单而失去兴趣，也不会让他们觉得过于困难而丧失信心。这样的设计不仅符合学生的认知规律，也让他们在逐步完成任务的过程中，不断积累知识，提升能力。