《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇提拔。用简单的手法叙述了一件事，并讽刺了凭空想像的外行人。语文学习是一个立体的系统，他不仅仅是在课堂中交给学生听、说、读、写，还应该借助我们的教材传承、理解中华优秀传统文化，培养学生审美鉴赏与创造能力，在语言的学习建构、运用之上进行思维的训练，这样教学才最体现对学生核心素养的培养。本节课老师运用“鉴宝”这个情境贯穿整个教学过程，在鉴宝的过程中理解文本，辨析画作的过程中发展学生的思维，演绎、创编的过程中表达自己独特观点。整节课注重学生感悟的指导，教师的教不着痕迹，教学环节环环相扣，游戏化设计行云流水，学生学得轻松，想得深入，课堂效果显著。