在教学过程中，我注重引导学生朗读、背诵和默写课文，理解诗句内容，感受诗歌表达的思想感情。诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术，因此，读诗需要对语言进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话所表现的丰富的内涵。同时，还需要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。

我通过讨论、交流等方式，引导学生深入理解诗歌中的比喻、夸张等修辞手法，以及这些手法所创造出的新的艺术境界。例如，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗，就突出了乌蒙山的高大险峻，但在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已，说明红军藐视困难，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。