《黄山奇石》这篇课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。有幸聆听了陈老师的这节课，受益匪浅。根据本课的特点及训练的要求，不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”。因此，在教学过程中，陈老师先通过任务一，读文想象画面。带着学生一起学习了三个具体的黄山奇石，让学生探究名字的特点及名字的由来。主动读文，感受原文用词，使得学生了解了黄色风景的奇美。通过提问方式从三个方面按照“观察——读文——想象”的方法学习第 2~5 自然段。由扶到放，由学结构到用结构，为学习后面的黄山奇石，及学生自主思考课后练习中奇石图片让学生说一说，做好了铺垫。引导学生对课文进行体会、感悟，启迪学生的观察能力、想象能力，陶冶学生的情趣，多元化地培养学生的语文素养。对于第一课时，如果能用多种形式的朗读和朗读指导会让学生对课文遣词用句和理解会更深刻。以上是个人浅显想法，如有不当，敬请指正。