《总也倒不了的老屋》评课
听了陈老师的课感触颇多，对于课文《总也倒不了的老屋》的评课，可以从多个维度进行深入分析。《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，通过讲述老屋与其他角色的互动，传达出坚韧不拔、乐于助人的精神。以下是我对这篇课文评课的综合看法：
一、教学方法与策略
1.教师在教学前通过猜猜猜游戏等互动方式，激发学生的学习兴趣，并初步引入预测的概念。利用课题中的关键词“老屋”和“总也倒不了”进行预测，引导学生从题目中找线索。
2.边读边测，引导思考：教师在阅读过程中，不断引导学生根据故事情节进行预测，并鼓励他们说出自己的预测理由。通过对比不同角色的对话，找到表达语言结构，让学生在创编中仿照此结构表达，使预测有法可循。
3.总结提升，深化理解：在教学结束时，教师引领学生总结预测的策略，并鼓励他们在今后的阅读中运用这些方法。通过深情朗读和分组讨论等方式，加深学生对故事内容和人物形象的理解。
通过具体的案例和实例，让学生更加直观地理解人与环境之间的相互关系。综上所述，《总也倒不了的老屋》这篇课文评课表现出色，教师在教学方法和策略上不断创新，取得了良好的教学效果。
二、教学效果与亮点
1.学生参与度高：课堂上，学生积极参与预测和讨论，表现出浓厚的兴趣和好奇心。通过小组合作和展示，学生的团队合作能力和表达能力得到了锻炼。
2.预测方法掌握良好：学生在教师的引导下，逐步掌握了预测的基本方法，并能够运用这些方法进行阅读。通过预测，学生对故事情节的发展有了更深入的理解和预测。
3.情感教育与价值观培养：通过朗读和讨论，学生感受到了老屋的善良和乐于助人，以及人与环境之间的相互依存关系。这有助于培养学生的环保意识和珍惜资源的价值观。
三、建议与改进
1.加强过渡语和评价语的灵动性，在教学过程中，可以更加注重过渡语和评价语的运用，使课堂更加流畅和自然。通过及时、具体的评价，激励学生积极参与和表达。
2.增加创编故事的机会，在课堂上，可以给学生更多创编故事的机会，让他们运用所学的预测方法进行创作。这不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以进一步激发他们的想象力和创造力。
通过具体的案例和实例，让学生更加直观地理解人与环境之间的相互关系。
综上所述，《总也倒不了的老屋》这篇课文评课表现出色，教师在教学方法和策略上不断创新，取得了良好的教学效果。同时，也提出了一些建议和改进措施，以期在未来的教学中进一步完善和提升。