《金色的草地》这篇课文充满童趣，一开始丁老师用了一个“小魔术”导入新课，契合三年级孩童的兴趣特点，吸引了学生的注意力。后又让学生看着标题大胆质疑，鼓励学生发表自己的观点等方式，启发学生的思维。在“了解蒲公英”这一环节中，带领学生回顾了二年级的课文《植物妈妈有办法》，前后知识关联，复习旧知，巩固新知。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好。在后续提问环节中丁老师能够及时回应学生的问题和观点，给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。

注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的思维能力。在总结“怎样观察”这一环节中，丁老师先让同学们比较“仔细观察”和“发现”“看见”，后又追问为什么他之前观察的不是那么仔细，最后引导学生如何观察。三个问题环环相扣，引导学生独立思考。