1、课前准备充分，教学中教姿教态，自然大方，语言具有亲切感。课件制作精美，道具准备充分，比如“一大串葡萄和葡萄干”都在特定的环节中增加了学生对课文的理解字词的以及增添了教学趣味，让孩子们从“玩”中体会到了“学”的乐趣。

2、教学中教学意图很清晰，就是对“葡萄沟”的三个方面进行了介绍，还通过抓住文章中的重点词句让学生去品读，体会，准确地把握了教材的重难点，教材内容层次清楚，环环相扣。

3、教学方式灵活多样。开头引入时就以“导游小英的介绍”去学习整篇课文，让教学环节更好的推进，包括课件中适时穿插的图片和视频，都让学生进一步了解课文内容和字词的含义。

4、教师过渡语自然，提出的问题具有针对性并巧用对比。整一个教学环节中，老师始终引导孩子去思考感悟，也让课堂具有积极思考的氛围。

5、以图片形式拓展了新疆的其他美景，又进一步让学生感受到了这个地方的美和向往。

6、最后，黑板上板书简洁并具有概括性，让孩子更直观的理解文章的主要内容。