高老师教授的《女娲补天》这一课有三个优点值得学习。

 一、激发学生学习兴趣，让孩子进行畅所欲言，再引入到女娲这个人物自然导入到了新课。

二、任务驱动指向明确，依托本单元的语文要素，抓住起因经过和结果来梳理文章的内容。

三、发散想象进行创编，通过小组合作的形式将文本再创造，以充实内容，使任务形象饱满。