在《精卫填海》这一课的教学中，我重视了学生的自主性学习，主动性和创造性的培养．时时刻刻给学生以方法的指导，让学生尝试自己学，自己发现，自己体会。如"以埋于东海"，学生借助注释知道"埋"是填塞的意思，从而理解要把东海填平。

        但我看来，学生认读古典神话的难度，较大，学生对这种形式的古文学习兴趣不高，因此，我让学生用学习古诗的方法学，先扫清字词障碍，再让学生通情读句子，读通文章，一步步引导学生感悟，使古文的学习化难为易。