爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，也应该每个中国人的底色。从对于爱国的教育也要从小就开始，对二年级学生进行现场调查，发现这个阶段的学生普遍有爱国之情，但不深入。不知哪些具体行为是爱国，不理解小学生也能行爱国事。因此，开展一堂以“我是小小爱国娃”为主题的队会，对帮助学生习得爱国(旗)之法，增强爱国意识，培养爱国情怀是大有裨益的。

   本队会主要实现三个目标：通过观看视频、快问快答活动，萌发学生爱国旗、保护国旗的愿望；通过 “填写爱国行为践行卡”、 “保护国旗宣誓言”活动，领悟爱国情感，最终将爱国旗升华为爱国行为；通过“升旗礼仪我知礼仪”、“寻最美敬礼姿势” 活动，明白升旗时的正确做法，纠正生活中不尊重、不爱护国旗的行为;通过“爱国，我能行”活动，让学生明白爱国，从身边小事做起进而日常践行爱国行为。

   “爱国”对二年级的学生来说是个大主题，故选择与学生密切相关的国家象征--“五星红旗”这个切口入手。通过观看视频寻国旗，打开学生视野，寻找国旗的高光时刻，燃起学生心中对国旗、对祖国的骄傲与自豪。感知国旗的重要性，了解到爱国旗，就是小学生爱国能做的力所能及的事儿。虽然学生平日里与国旗天天见面，但对其不甚了解，低段学生喜欢游戏。在之前的一节德法课上《欢欢喜喜庆国庆》就讲到了中国成立的日子，观看了开国大典视频，了解了国旗相关的一些内容。因此在这节课，对于孩子们比较熟悉的内容快问快答游戏，激发学生学习兴趣。答题的过程，也是再次加深对五星红旗了解的过程。

   通过观看自己庆祝国庆时视频，链接学生实际生活，让学生能感受到自己是全程参与，全员参与，聊聊小国旗的后续发展，重温队小国旗的爱护行为。将爱国情感落实到爱国旗上，做好自己力所能及的事，就是爱国。

   对于升旗仪式中，敬队礼平时我们老师和学生关注比较多。而对国歌关注点次之，这次通过两个视频让学生观看对比后，体会到唱国歌的态度与音量升旗仪式的礼仪之一，也是爱国的表现。任何方法都需要孩子切身体验后得出来才深刻。所以习得礼仪后，立刻实践加深孩子印象，并链接到以后升旗仪式如何做。有个小矛盾就是现在升旗仪式是奏国歌，而不是唱国歌。

   在本次活动中学生的参与和成长是可以感受到的，中队长、小队长、护旗手的竞选，有的职位还竞选了两次。所以昨天才最终确定好中队长。护旗手由于我时间没把握好安排，排练时间较短，加上今天一个护旗手临时请假，让一位队员临时顶替排练了几次，因此呈现不是很理想。从刚刚开始他们声音很低，不自信到今天能大方参与活动，让我感受到大部分孩子都希望展示自己最好的一面。让我感受到，很多事情还是要放手让孩子们自己主动去做。孩子们才会更有成长，我今后也要多搭建这样的平台让孩子们去锻炼展示。

   本次活动也有很多不足之处：

   1、教师主导性较多，队员活动较少。队课应该在班主任的指导下由学生们自己组织开展的活动，而我们学生才刚升入二年级能力有限，所以基本上还是在老师的指导下完成的。小队刚具雏形，小队形式还在学习中。

   2、活动的板块由于时间关系展开不够深入。

   3、关于课件，视频选择画面不够清晰、内容较多，画面清晰度不高，视频声音较小。我也尽力调整，能力有限没调整到理想的视频状态。

   4、对于专业的队会课选择的图片、图标等要去专业的官网下载，比如少工委的网站，学习强国的网站，要给孩子们正确的示范和引导。

   5、视频内容的选择也要更贴近学生们的生活，比如国旗的高光时刻可以选择今年奥运会夺金时刻，或者全红婵、潘展乐等夺冠国旗升起的时刻更能引起孩子们的注意力和共情力。至于身边爱岗敬业的视频展播可以选择薛家的或者常州的会更有助于孩子们的理解。

   最后特别感谢袁老师、杜老师、韩老师，在他们的帮助下确立了主题，确定了活动内容，利用一次又一次的休息时间磨课，有了他们的帮助和付出才有了我这次的队会的呈现。以上是个人的反思，如有不当之处敬请指正。