本月完成了六上U6 Keep our city clean的教学，Keep our city clean是一个环保课题，这一课的文本是在学习的过程中要求教师以多种形式练习句型“What made our city dirty? What can we do to keep our city clean?”找出城市问题形成的原因，并寻求解决办法。六年级的学生对环保这个话题并不陌生，他们已经通过各种渠道，如其它课程，媒体等对污染原因和环保的重要性，方法都有所了解，关键是他们通过本单元的学习学会如何用英文表达，也使环保意识进一步得以增强。

　　所以我把文本分成两部分处理，先让学生阅读左半部分文本，解决“What made our city dirty?”，学生明确了造成air、street和river污染的原因并能同桌问答操练巩固;右半部分也让学生通过自主阅读解决“What can we do to keep our city clean? ”，学生们除了说一说书上的答案，还提出了许多书上没有的建议。最后，我以“Better city，better life”结尾，让学生们保护环境，进一步提升环保意识，情感态度目标得到升华。

　　由于本班学生的英语水平参差不齐，在对话的过程中注意兼顾不同层次的学生，对学习困难的学生采取帮扶措施，让他们熟悉课文中的语句。对课文中的重点单词应反复训练，确保学生的发音清晰、正确。对文本中的重点句子可反复阐述，对语篇的教学要有层次性，按照总-分-总的结构进行教学，做到由易到难，层层递进。