《富饶的西沙群岛》教学反思

1.海底动物我来演

课堂教学让学生学得高效、有趣，是我们语文教师追求的目标。本课第三自然段介绍了海底的“珊瑚、海参、大龙虾”。教学中，我首先让学生自主研读课文，画出这些动物以及活动特点，接着播放这些动物的活动视频，使学生有真切的感受，最后运用了学生对海底动物的喜爱，小组合作，开展了这样一项活动：海底动物我来演，看谁表演得准确、有趣。学生非常喜欢这种活动，兴致勃勃地投入到活动中，活动激发了学生学习语言的积极性。通过表演、介绍，学生语言的积累、感悟和运用过程也非常到位。

2.“五光十色”和“五颜六色”

近义词辨析，是学生学习的一个难点，本课有这样的一句话：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。”其中“五光十色”的近义词是“五颜六色”，对于三年级学生，这两个词辨析起来还是有点难度的。教学中，我要求学生，辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，这两个近义词不同之处就是“五光十色”有“光”，而“五颜六色”没有。然后总结：“五颜六色”强调的是复杂的色彩或繁多的花样，比如鲜花、服装、云彩等等……哪里颜色多，哪里就有它的身影。而“五光十色”不仅强调了繁多的花样、鲜艳的色彩，并且常常要与发光的事物相联系。比如霓虹灯、极光……