一、教学方法
        1. 巧设表格，突破重难点：刘老师能紧紧抓住课文的重点段落，特别是西门豹的语言描写，通过创设表格，逐层递进，突出重点，化解难点。学生能够更好地理解西门豹“以其人之道还治其人之身”的计策，感受西门豹这一人物形象的智慧与勇气。
        2. 巧补空白，拓展训练：在语文阅读教学中，刘老师能够抓住与文本有密切联系的“空白”，引导学生深入理解课文内容，同时培养学生的想象力和创造性思维能力。例如，在西门豹惩治巫婆和官绅后，刘老师可以引导学生想象围观群众会说些什么，从而加深对课文内容的理解。
        3. 紧扣文本布局，渗透写作方法：刘老师通过提问学生关于课文详略得当的写作方法，引导学生理解文章布局的谋篇特点。学生能够认识到文章是根据中心来确定详略的，这对于他们今后的写作具有指导意义。
二、教学效果
        1. 学生积极参与：在课堂上，学生能够积极参与刘老师的提问和讨论，踊跃发表自己的见解。通过小组讨论和合作学习，学生之间的交流和互动也更加频繁和深入。
        2. 理解课文内容：学生能够较好地理解课文内容，特别是西门豹惩治恶人、破除迷信的经过。他们能够通过抓住重点词句、联系上下文等方式，深入理解课文的内涵和意义。