12月班队评课

今天听了两堂班队活动，精彩纷呈。

薛老师的课堂较好的体现的学生的主体性和老师的主导性，在班队活动中，学生踊跃发言，积极讨论，充分交流。薛老师的这堂课以“班级小岗位，成长大舞台”为主题，采用组评与自评的方式，引导学生判断自身及他人在岗位工作中的表现水平，发现岗位工作中的优秀榜样并分析其成功要素，提升了学生的自我认知与评价他人的能力。

建议：

1.岗位评价活动设计要更清晰

同岗位之间的评价，便于相互比照

同一时段的评价，评价更客观

2. 对评价要求的展开要给出进一步的明确

3. 评价标准的制定要关联学生的独特性