听了胡老师上的《慈母情深》，让我收获颇多。

1. 导入自然

通过展示一幅画引导学生观察细节，进而引出“场景”的概念，这种导入方式自然流畅，能迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 字词教学扎实

采用开火车的方式检查学生对字词的掌握情况，并对重点字词进行追问和讲解，如“压抑”，让学生通过朗读和描述来理解其含义，加深了学生对字词的印象。

3. 资料补充恰当

适时出示相关资料，如《青年近卫军》的介绍以及当时的物价水平等，帮助学生更好地理解一元多钱在当时的价值，使学生对家贫有了更直观、更深刻的认识。