成功之处:

课外资料的展示帮助学生了解到巴金先生写的鸟的天堂所在地鸟的天堂是怎样形成的,形成的原因，形成的时间,老白姓是怎样它的，以及作为保护区和游览胜地鸟的天堂的现在的情景, 阅读资料有效的激发了学生学习的积极性，扩大了学生的知识面，同时使学生了解到鸟的大堂是美的，这美是人为的创造出来只有人与自然和谐共存，才能创造生态美。同学们对鸟的天堂了解地越了就越喜欢鸟的天堂，这就为下一步的学习奠定了良好的知识和情感基础。

《鸟的天堂》这篇课文语言质朴，意境优美感情真挚，很适合学生自己去朗读体会，去交流感悟，我抓住写树和鸟的几个重点段落的阅读从”分到“合”.把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去朗读揣摩去感悟交流.让学生充分感受"树"和鸟“之相依存的融治关系感悟大自然中无处不在的整体和谐性，使学生实现了一次人文精神的升华。

不足文处:课堂上没能充分利用课件当中的资源，导致一些知识呈现体现的不是很到位，比如榕树的介绍部分。