优秀之处：

教学设计方面:

本课的教学设计条理清晰，逻辑严密，能够很好地围绕教学目标展开。教师精心安排了各个环节，从引入到深入，再到巩固提升，层次分明，循序渐进。教学内容的选择既符合学生的年龄特点，又贴近生活实际，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时,教师还巧妙地融入了多媒体资源和实际案例，使课堂更加生动有趣，易于学生理解和接受。

“审美立意”，注重课程育人立体化，播放《森林狂想曲》引领学生对大自然中的音乐家产生由衷的赞美，实现审美的熏陶与感染。 

导入教态方面:

教师在导入新课时，语言生动，表情自然，教态亲切，能够迅速吸引学生的注意力。通过提出富有启发性的问题或展示引人入胜的情境，教师成功激发了学生的学习好奇心和求知欲，为接下来的教学打下了坚实的基础。此外，教师在课堂上的肢体语言丰富得当，有助于加强与学生的互动和沟通。关注日常主活情境，走进厨房里的音乐会，赋予日常生活以诗意，引导学生发现音乐之美就在我们身边。并且小练笔中引导学生多使用拟声词，体会语言的音乐美。使我们身临其境，富有变化的声音体现了语言的生动。

不足之处：

课堂时间:

整个课程设计上时间分配不够合理，教师讲授时间过长以至于留给学生练习的时间不够，不利于知识的巩固。

学生发言:

对于积极回答问题的学生，我们应该及时给予肯定和鼓励，这不仅能激发他们的学习热情，还能激励其他学生积极参与，通过积极的反馈和奖励机制，让在学习中获得成就感和满足感。

课堂活动: 

作为教师，我们应该在课堂上注重培养学生的主动思考和参与能力。可以鼓励学生提出问题，并积极参与到课堂讨论中，为他们提供更多的展示和发挥空间。