《雪地里的小画家》这堂语文课，包老师为我们呈现了一场充满趣味又不是深度的教学盛宴。下面是我的几点感想：

一、教学设计精巧

以清晰有趣的导入环节为例，包包老师通过出示卡片“画家”，引导学生认读并讨论什么样的人可以称为“家”，巧妙地把画家概念拓展到其他领域，比如作家、文学家、书法家等等。这种方式不仅要学习理解的话的含义还拓宽学生的知识面。这种分层阶级的方式，激发学生的学习兴趣。

二、教学方式多样

包老师结合学生特点，在整个教学过程中使用卡片、图片和下雪视频多种方式开展教学设计，激发了学生的学习兴趣，同时帮助孩子们认读了字词，更清晰地理解了小画家和他们之间的关系。尤其激发孩子们对雪的喜爱以及对小画家神奇作画方式的惊叹，同时也培养孩子的想象力和创造力。

三、注重朗读指导培养

语文新课标中对于阅读提出的要求是喜欢阅读，感受阅读的乐趣。包包老师整堂课中朗读形式丰富多样，还穿插了各种各样的游戏，比如小火车，现场演示等让每一位孩子都有机会参与朗读，避免学生的朗读疲劳，还增加了朗读的趣味性。

四、识字教学扎实有效

在识字教学中包老师运用多种教学方法，比如加一加，减一减，组词，找成语等等。这样多样化的实际方法充分考虑了不同生字特点和学生的学习需求，提高了识字教学的效果。同时老师还注重对生字的拓展延伸，通过组词，说成语诗句的方式，丰富了学生的词汇量，也提高了学生的语言运用能力引导，学生发展语言和思维能力。在说话训练过程中，包老师注重引导学生自主思考。这种方式不仅有助于培养学生的独立思考能力和创新精神，使学生在语言表达训练中扎实训练，还能够使学生不断发展思维能力。总之包包老师的这堂课是反复值得我学习一堂语文课教学涉及精心教学方法灵活多样注重朗读识字和说话训练充分调动学生的学习积的。