《班级小岗位成长大舞台》班队活动课评课稿：

一、活动目标明确具体

活动旨在通过岗位体验与分享，提升学生的口语表达、自我认知与评价能力，并强化岗位责任感。

二、活动内容丰富多样

   设计了“说一说、夸一夸、演一演、写一写”等多个环节，涵盖岗位设置、竞聘、评价及表彰，形式新颖，学生参与度高。

三、活动效果显著提升

活动有效提升了学生的口语表达能力和自我认知能力，通过岗位评价，学生更加明确了自己的岗位职责和成长方向。

四、改进建议

建议进一步细化岗位评价标准，增加学生互评环节，以更全面地反映学生在岗位工作中的表现。