在本节课的教学中，学生对《狐假虎威》这个成语故事表现出浓厚的兴趣，通过多种形式的朗读和表演，学生较好地理解了课文内容，掌握了重点词语的意思。

在教学过程中，我注重引导学生深入角色内心，通过咬文嚼字的方式，让学生体会狐狸的狡猾和老虎的心理变化，培养了学生的语感和想象力。

不足之处在于，在表演环节，部分学生的表演较为拘谨，没有完全放开，今后在教学中应更加注重培养学生的表现力和自信心