我们班有几个特别喜欢一不开心就发出怪声的小朋友，所以我特地选择了这个主题，主要是为了引导二年级学生树立正确的情绪认知和管理观念，培养其情感智商和社会情绪技能。

首先通过绘本《生气汤》，激发学生情感共鸣，培养他们表达情感、倾听他人情感的能力，进而提升情绪管理水平。

其次，我直接提供问题解决策略，教导学生运用积极的情绪调节方法，通过角色扮演和情景模拟，培养学生独立解决问题和应对挑战的能力，提高自我调节与解決问题的技能。

此外，在快乐分享与情感交流方面，鼓励学生积极运用解决策略，分享自己的开心时刻，通过分享环节将开心的情绪传递给其他小朋友，这也是一种能够调解不开心的方式。

在小队的前期准备上，根据孩子自己的意愿和实际情况进行了分工，今天他们也有一些紧张，语言组织不是很到位，我的语言组织也不是很到位，有很多细节上的问题。

一个是我在课堂上，想让孩子们跟着我的节奏走会代替他们把话说完，在课堂上我讲的比较多，其实孩子们自己讲更能让班队课上孩子们能够全员参与。

还有一个就是在不开心剧场录制的时候，时间比较仓促，对于孩子们的神态演绎指导不是很到位。以上是我的说课与反思，敬请大家批评指正。