体育教研“智”汇，赋能课堂“动”力

记体育教研组活动报道

秋之美，在于希望与绽放，教之美，在于钻研和提升。为加强区域小学体育教师教学交流，进一步实施《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，落实“结构化教学”相关理念，转变教师单个、割裂教学思维，引导学生整体、综合学习体育，完整感受排球运动项目，提升教师的教学素养。我校开展了排球基于“学、练、赛、评”一体化教研下小学排球课堂教研活动。

王贝老师根据球类竞赛性的特点和学生的认知水平，采用了先自由抛垫练习，然后进行 30 秒自垫球测试的方式，针对学生已有的技术水平，循循善诱，层层深入。在课堂中她关注学生差异，分层练习，指导和帮助学生了解和掌握正确的垫球动作技术要领，让学生充分练习，巩固所学动作，最后，设置实战比赛，运用所学技术动作，享受比赛。

实效有趣的热身过后，陆峰老师精讲、示范了排球正面双手垫球的技术动作要领，教学循序渐进，从徒手分解练习，到固定球练习再过渡到自抛自垫和完整的一抛一垫练习，多样化的垫球练习到合作学习，通过赛中练、赛中思，赛中玩，赛中评，真正落实以赛促学，以赛促练，助力移动垫球技术的学习，并在多元化的评价中，不断完善自我，通过优生展示，榜样树立带动全体学生的共同提高。

课后，体育组开展了集体评课研讨活动，翁老师和储老师对两位执教老师的课堂亮点进行了充分肯定，同时对发现的共性问题进行了梳理，并中肯地提出了改进的建议。

“教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。本次排球大单元主题研讨课给老师们提供了展示自我、提升成长的平台。同时，也为提升体育学科教学质量打下坚实的基础，促进学生身心更加健康地发展。