《八角楼上》是统编版二年级语文上册第15课，本文讲述了毛主席在艰苦的环境中日夜操劳，紧张工作的事迹，表现了毛主席为领导中国革命忘我工作的精神。

 对于二年级的学生来说，这个单元的难点在于，历史背景太遥远，没有太多的已有知识储备进行勾连。因此在教学时，我进行了以下尝试：

1.“楼”为趣，入文。“楼”是本课生字，通过了解楼，书写，勾连学过的《登鹳雀楼》进行导入，学生兴趣盎然，接着追问：八角楼是什么样的？学生能够猜测是八个角等等，再出示图片，发现是一个天窗口，在激发好奇心的同时，更好地走进文本。

2.资料补充，感悟。本课在讲时，我注意到历史年代较远，空间存在距离感，那怎么才能够拉近距离呢？借助本课的第一句话“在井冈山艰苦斗争的年代”，我出示了小资料，介绍当时的艰苦环境，来拉近学生和本文内容的距离。此举效果不错，学生能够切实感受到当时环境的艰苦。同时，我们和之前学过的课文《吃水不忘挖井人》进行联系，在已有的知识中走进课文，降低了难度，也对第一小节的品读：艰苦，有了更大的帮助。