作为一名语文老师，也是一名综合实践老师，在参加完综合实践的城乡牵手之后，有许多感触和反思，下面就来写一写，说一说。

        综合实践活动我也弄过以节气为主题的霜降里的奇妙探去。听完课下来和我自己上的课进行一个对比，我觉得我自己课堂上的前沿性不足。我在上课的时候前沿性的体现是前期的材料收集，针对的还是当下这个节气，更应该站在节气主题的整体，对之前的节气进行分析梳理，之前节气的成果进行展示总结，而不是简单的对这单一的节气进行资料的收集。

        后续跟进追踪不到位，然有涉及动手做了许多的小实验，也有图片的成果展示，是对于霜降小试验结果的追踪，没有那么到位。尤其是柿饼的制作，其实出来很多的很好的素材，都被忽视了。

        例如孩子们做的柿饼成功了吗？做柿饼晾晒的时候遇到了阴雨天气怎么办？有些同学失败了，失败的原因又是哪些？找到了的原因是真正失败的原因吗？把这些失败的原因排除掉之后能够做的成功吗？

        这些素材都没有好好的去运用到，没有进行进一步的探索，整个综合实践课实践不足，是后面的课程上，需要引以为戒的。