《读不完的大书》这篇课文是三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。

课文描写的事物较多，但结构很清晰。在教学时，我引导学生梳理课文主要描写的事物，初步把握课文内容，接着，引导学生通过大胆想象、有感情朗读等方式，从描写事物的语句中感受大自然的乐趣，体会语言的生动；然后，引导学生真正理解“读不完的大书”的含义；最后，让学生写一写自己在大自然中读到的奥秘和感受到的乐趣，让学生经历阅读输入到表达输出的学习运用过程，从而获得自己的言语经验，提升语言文字的运用能力。

在教与学的过程中，我们会发现这一课的四字词语比较多，而且比较精练，概括性强，读起来很有韵味。因此，在教学中，我也关注到了对这些词语的理解。比如：井然有序、千姿百态、雨后春笋、超凡脱俗等等。