上课的时候老师可以给同学们演示把小石子一颗一颗放入瓶子里时，瓶子里的水渐渐上升的过程。这时候也可以请同学们用其他的物体的替代小石子，比如，可以用小金钱橘、纽扣、橡皮擦等物体，请同学们上台展示这个水上升的过程。

我们在想象如果你是这只乌鸦，还有什么办法能喝到水时，也可以请同学们上台进行展示，这样会更加清楚明了。

总之，本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情都要开动脑筋想办法，才能获得成功