黄甜老师的《风娃娃》有很多亮点，让我收获颇多。最令我印象深刻的两处在于：

1.黄甜老师在本课教学中，学生学习生字、初读并了解课文内容、观察生字字形和注意点等环节都是通过学生个人自学、小组合作完成的。教师在其间适时起了引导作用，帮助学生归纳知识点，点拨理解文中的难点。并且黄甜老师的教学语言十分贴近幼儿的身心年龄特点，稳重而不失童趣。
2.黄甜老师本课的教学课件十分生动有趣,部分片段以有趣的动画效果展现课文内容,激发学生学习的兴趣。通过诗词引入，调动了学生的学习积极性，使学生的注意能够马上集中到课堂。通过“风娃娃发生了什么故事吗?”个问题，让学生带着疑惑走进课文，能够兴致勃勃地投入到学习中，认真地阅读课文。利用文本的“空白”，让学生大胆想象，比如:得到了帮助的秧苗和纤夫会对风娃娃说什么?让学生能够感受到帮助别人是一件快乐的事。其中，黄甜老师也有她设计的小巧思，利用两封不同难度的感谢信不仅让孩子们对文本内容有了更深刻的把握，并且将单调的生字教学也融入其中，孩子们更通俗易懂。黄甜老师还利用省略号,让学生想象风娃娃还可能会做哪些事。最后通过问题“如果你是风娃娃，听了妈妈的话之后,你会怎么想?”让学生走入风娃娃的角色，说说自己的感受，其实也是对课文主题的升华。