今天学习《aoe》，学习之前，先了解了学情，同学们基本上都在幼儿园学习过了拼音，认识字母就不算是难点了。除了本课的教学目标，我还能渗透哪些“语文”思想呢？备课的时候，发现“aoe”是借助课文插图等认识并了解字母的形状，以此来识记，在这里我就联想到了“生活识字法”，其实都是互通的。比如“o”，在找到插图中的“o”以后，又问：“你在生活中，有没有见过小o？”同学们立马举起了手，争先恐后的回答：“气球、太阳、月饼······”关键是后面的这句话：“拼音宝宝们其实就在我们的生活中，只要你认真观察就能发现他们。可要做个有心的人，去找一找你的好朋友呢。”放学时，走到操场上，两三个孩子拉着我的手，兴高采烈的大喊：“老师，你快看！o宝宝！”“哪里呢？”我是真的没有发现。“那个姐姐滚动的轮胎啊！好可爱的o啊！”孩子也是我们的老师。原来如此，语文，就是我们的生活。