在教学过程中，通过引入“月是故乡明”这一诗句，成功激发了学生对家乡、亲情的深厚情感，形成了强烈的情感共鸣。这有助于学生更好地理解诗歌的内涵，也增强了他们对中华传统文化的认同感。在教学过程中，不仅传授诗句的字面意思，还引导学生深入探讨了其背后的文化背景和寓意，有效传承了中华文化。同时，还要尝试将传统诗句与现代教学手段相结合，如利用多媒体展示相关图片、视频等，增强了教学的生动性和趣味性。教学过程中应不断探索和优化教学方法和手段，如引入更多互动式教学、项目式学习等新型教学模式，以更好地适应学生的学习需求和兴趣特点。同时，也要注重教学资源的整合和利用，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。