2月评课

　　——《红楼春趣》评课

　　《红楼春趣》一课，张丹老师围绕古典名著开展教学，亮点颇多。

　　（1）教学目标明确且具层次感。张老师从初读回顾学法，到再读感受春趣、品人之趣，最后勾连隐喻助推整本书阅读，逐步引导学生深入理解文本，提升阅读古典名著的能力，符合学生认知规律。

　　（2）教学方法丰富多样。通过自读、齐读、多种方式读词句，以及交流讨论、批注等活动，充分调动学生积极性，有助于培养学生自主思考与合作探究能力。张老师借助对风筝细节、人物言行的分析，引导学生品味春趣与人物形象，方法得当。

　　（3）注重知识拓展与迁移。介绍风筝谐音暗示人物命运，引导学生课后阅读原著，能激发学生阅读整本书的兴趣，有效落实整本书阅读的教学理念。