课程伊始，通过播放一段关于1987年植树节当天，北京天坛公园热闹植树场景的视频，让学生们直观感受到当时的氛围。同时，展示邓小平爷爷的照片，简单介绍他的生平事迹，迅速吸引了二年级学生的注意力，激发了他们对课文内容的好奇心，为后续学习营造了良好的氛围。

对于生字词的教学，采用了多种方法。比如在教“植”字时，通过展示植树的图片，并结合动作演示，让学生理解“植”就是栽种的意思；教“龄”字时，引导学生联系生活中说年龄的场景，加深记忆。此外，还组织了“开火车读字词”“识字卡片抢答”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了生字词，课堂参与度很高。

在朗读环节，先进行范读，让学生感受课文的节奏和情感基调。然后，通过分小组朗读、个人展示朗读等形式，引导学生关注邓小平爷爷植树时的动作、语言描写，如“手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息”，让学生反复朗读这些句子，讨论从中体会到了什么。学生们积极发言，深刻感受到了邓小平爷爷做事认真、一丝不苟的态度以及对植树绿化的重视。