这节课是关于《红楼梦》中“红楼春趣”的教学，张老师在多个环节引导学生聚焦关键信息，如“再读《红楼》，感受春趣”中让学生想象风筝特点、梳理内容，“批注交流，品人之趣”中品读人物形象，培养了学生的阅读理解和鉴赏能力。张老师将课程分为初读、走进、再读、批注交流、勾连隐喻等多个板块，各板块目标明确，层层递进，从了解背景、疏通词句，到感受内容趣味、品评人物，再到挖掘深层寓意，符合学生认知规律。每个板块都有具体的学习任务，如出示不同的学习任务让学生思考、交流，以任务驱动学生学习，使教学结构紧凑有序。