《找春天》

1、以读带讲，读中感悟。这篇文章内容较为浅显，学生容易理解，在教学时以读带讲，读中悟。在反复阅读中逐步提高，在读中找春天的快乐。

2、拓展课文，升华情感。始终调动学生的朗读热情，学习热情。