由张丹老师执教五年级下册第二单元课文《红楼春趣》。张老师以“趣”为引擎，设计了“用阅读方法，巧解难词”“品风筝之趣，梳理情节”“品风筝之趣，传承文化”“品人物之趣，感悟形象”四个活动，整堂课主线清晰，层层深入。通过教师引导与点拨，学生运用阅读古典名著方法疏通文句解惑，梳理“放风筝”的故事情节，感受“放风筝”的乐趣；同时聚焦言语细节，初步认识宝玉、黛玉等人物形象，体会课文中的文化传承。张老师执教的《红楼春趣》是在团队一磨的基础上进行优化的一节课：这节课重点品味文章的“趣”，围绕“趣”，引导学生梳理故事情节，拓展阅读，感悟形象，思路更加明晰，活动进一步调整；课堂容量明显增多，老师深入挖掘文本信息，引导学生结合课外阅读拓展人物关系，对比阅读原著，丰富学生对《红楼梦》整本书的认知，激发学生阅读名著的兴趣；老师个人教学能力强，能够自如的把控课堂，促进学生的课堂生成。总之，这节课设计细优化，学生兴趣浓。”