《千人糕》第一课时教学反思

        《千人糕》是一篇充满童趣又蕴含深刻道理的课文，讲述了平平常常的米糕背后凝聚着许多人的劳动。第一课时，我以“千人糕”名字的由来为切入点，引导学生初读课文，整体感知，并学习生字新词。回顾本节课，有以下几点反思：

        1. 创设情境，激发兴趣。我以“你们吃过米糕吗？知道米糕是怎么来的吗？”为导入，联系学生生活实际，拉近与文本的距离。随后播放米糕制作过程的视频，直观形象地展示米糕从原材料到成品的制作过程，激发学生的学习兴趣，为理解“千人糕”的含义做好铺垫。

        2.随文识字，注重方法。本课生字较多，我采用随文识字的方法，将识字教学与阅读教学有机结合。例如，在学习“糕”字时，我引导学生观察字形，并结合图片理解字义；在学习“糖”字时，我引导学生回忆生活中见过的糖，并组词造句，巩固记忆。

        3. 朗读指导，感悟语言。**  我注重引导学生通过朗读体会人物情感，感悟语言魅力。例如，在朗读爸爸介绍米糕制作过程的部分时，我引导学生读出爸爸的耐心和自豪；在朗读平平恍然大悟的部分时，我引导学生读出平平的惊讶和敬佩。

        总之，本节课有收获也有不足，在今后的教学中，我将不断学习，不断反思，努力提升自己的教学水平，让语文课堂更加生动高效。