张丹老师执教的《红楼春趣》一课，能够以学习者为中心展开教学活动，做到了以下几点：

1、借助前期阅读名著方法的回顾和交流平台内容，让学生自主阅读。

2、通过生生互动自主理解文中难理解的词语。

3、巧搭支架，让学生紧扣动词理清文脉。

4、学生自主批注，沉浸式学习，感受宝玉形象。