3月教学反思

《树和喜鹊》是一下语文的第5课。这是一则有趣的童话，写的是小鸟和小树由孤单到快乐的生活，告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一起玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。

课上我充分挖掘了教材的语言价值，着重于语言文字方面的训练，培养了学生在语言方面的基本功。我设计了运用语言文字的训练，如：你就是那棵树，当你长出第一片小叶子的时候，你想对邻居说什么？让学生用自己的语言来描述所想的情景，同时也帮助学生理解了课文中的语言文字；又如：喜鹊喜鹊，你有那么多邻居，可以和邻居们干什么?像这样的学习语言运用语言的训练，课上还有多处。

整堂课还需调动学生学习的积极性，且要温和善于启发引导学生在实践活动中化解学习过程中的难点，并抓住学习重点。老师更要积极地参与学生的讨论，用自己投入的情绪去感染学生。因此，整堂课上自始至终学生脸上都洋溢着学习的热情，如：一开始，学习练习上下文理解“孤单”，孩子们积极地响应，能想想自己什么时候觉得孤单，后来体会树和喜鹊的快乐，教师引导到位，突破了教学难点，理解了有伙伴的重要性。课堂上让学生参与，还激发了学生学习的积极性。再如：为了帮助学生有了邻居热闹的场面，我让学生来做做它们的动作，模仿喜鹊和树的口气来说话，学生表演得惟妙惟肖。

    最后，如果朗读跟上去了，整节课就更好了。