《腊八粥》教学反思

        整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。

       为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。孩子们轻松的感受出一一个 孩子那天真’嘴馋的情形。进而能感受到八儿一家的其乐融融。

       对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺，因为对这- "段文字的表达妙处，处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱，从小孩子--大孩子-老孩子，这是对不同年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”、“闻、“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会不深刻。如果此时让孩子们用不同的形式去品读一下，那会在品读的过程中学会这样的写作方法，这样才在遗漏中补回一一点缺失。可见自己的备课不够深入，文本剖析不够精当所致，今后的教学应予以警示。