我在执教《千人糕》时，还是有很多不足之处。

朗读指导欠缺：在教学过程中，对学生朗读的指导不够细致，导致部分学生朗读缺乏感情，没有很好地读出对劳动人民的敬佩之情。比如在朗读“你知道这糕是怎么做成的吗？”这句时，没有引导学生读出疑问好奇的语气。

在小组讨论时，我组织学生小组讨论“生活中还有哪些东西像干人糕一样，需要很多人的劳动才能完成”，学生们积极参与，热烈讨论，分享自己的想法。这不仅锻炼了他们的表达能力，还让他们学会从生活中去发现和思考，体会劳动的价值。