听了李老师的《开满鲜花的小路》一课，我受益匪浅。这堂小学二年级下册的语文课，巧妙运用了任务驱动学习的方法，契合新课标理念。在初读课文环节，以 “美丽的森林里有（ ）的小路” 这一问题为任务，引导学生初步感知课文；自读课文时，布置圈动物、找对应自然段等任务，让学生有目的地阅读，锻炼信息提取能力 。

拓展提升阶段，通过 “谁带来的包裹？又多来了什么” 等一系列任务，逐步引导学生深入理解课文内容，还关注到字词、标点符号等语文要素的学习。任务设计由浅入深，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的思维能力和语言表达能力，让学生在完成任务的过程中提升语文素养 。