《一匹出色的马》是一篇充满童真童趣的叙事散文，讲述一家人在郊游途中，妹妹通过想象将柳条当作"马"克服疲惫的故事。课文语言清新自然，情节贴近儿童生活，既展现了亲情的温暖，又体现了想象力的奇妙。本课契合新课标"文学阅读与创意表达"学习任务群要求，是培养语言运用、思维发展和审美创造的优质素材。蒋老师能充分关注二年级学生特点：  

1. 识字基础：结合"郊外""波纹"等词语的随文识字，运用字理溯源（如"骑"字马字旁）、生活关联（"波纹"联系水波荡漾）等方法，落实新课标"积累与梳理"基础型任务群。  

2. 阅读能力：针对学生朗读易拖腔的问题，教师通过"情感温度计"（如妹妹的疲惫、爸爸的智慧）指导分角色朗读，提升语感。  

3. 思维特点：利用"故事地图"将抽象的情节转化为直观思维导图，符合学生"图像化策略"学习需求。