虫子是孩子们生活中会接触到的事物，所以在学习课文中的时候，学生的积极性很高。同时，我也发现，学生对于虫子的积累比较少，在课堂开头的时候通过图片猜昆虫，第三种“天牛”孩子就说不出来。

在学习“尸”旁，孩子们还是能够通过观察，发现这些字都与“身体”有关，预习比较好的学生就能说出这些字都与“身体排泄物”有关；同时，像“脾”、“股”这样“月”字旁的字，先与“月亮”的含义做区分，而是与“身体”有关，属于身体的器官。并且可以联系生活，同桌交流还有哪些与身体有关的月字旁的字：腿、脏、脑、肠、脖......

接着，在学习多音字“泡”，学生知道是第一声和第四声，学生基本上都能通过组词的方式加以区分与记忆；但是学生在做练习题时候，我也发现还有“撒”字学生更加不清楚，所以在下一次备课的时候，其实应该多参考习题，找清学生的薄弱点再加以教学设计。