今天有幸聆听了李老师执教的《开满鲜花的小路》一课，感触颇深，获益不少。在李老师的教学中值得我学习的地方很多。

1、 巧设情境，多种方式识记生字。

李老师巧妙运用了迁移，将生活实际和识字结合在一起，比如讲授“鲜”这个生字的时候，李老师引导学生 从生活出发，学生们由此想出了鲜美、鲜艳、新鲜等词汇，一下子调动了学生们学习的积极性，同时也培养了学生细心观察生活的好习惯。在结尾处，李老师更是巧用一首儿歌，把本课所有的生字都运用到了其中，让学生再次回忆所学的生字，让课堂更加高效。

2、 整堂课结构巧妙，内容丰富。

尤其是思辨环节，学生从多个角度出发，给出多种答案，老师并没有予以否定，而是积极鼓励孩子进行多元思考，追求语文教学多元化。

3、 教师评价语言丰富多样

李老师很会夸孩子，把孩子们夸得心花怒放的。孩子们在老师的引导和鼓励下跃跃欲试。老师教学中的语言非常的精炼，都是用孩子们容易理解的短句去提问和引导，学生能听的明白，很容易去接受，他们配合的积极性也很高，语言非常符合孩子的认知特点。

4、 注重学习方法的指导。

语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，教师在教学过种中，应有较强的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识基础，能凭借学习内容，把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之，学生领悟各种学习方法。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，重视了文本的自主探究，而轻视了朗读，学生的语感未达到锻炼与提高。