对于课文的重点内容，如理解“一匹出色的马”的含义以及妹妹心情变化的原因，我认为自己处理得较为得当。通过层层递进的问题引导，学生能够较好地掌握这部分内容。在处理重点内容时，增加了一些拓展性的内容，让学生说说妹妹骑着“马”回家后的故事，加深了学生对重点内容的理解。

本文的难点在于体会爸爸的教育智慧。我在教学中，虽然通过对爸爸行为和语言的分析，部分学生能够理解爸爸的做法，但仍有一些学生似懂非懂。这可能是因为在教学过程中，缺乏更多生活实例的引入，在今后的教学中，可以列举更多类似的家庭教育案例，帮助学生突破这一难点。

总体来看，在本节课的教学过程中，讲授法的比重可能稍大了一些。有些问题可以让学生自己通过阅读和思考去发现答案，而不是直接讲解。例如，在理解“马”为什么出色这个问题上，可以先让学生自己思考，再进行小组交流，最后再总结，这样会更有利于学生思维能力的培养。

改进措施：1.加强对个别学生的关注，尤其是在生字书写和有感情朗读方面存在不足的学生，采用个别辅导的方式提高他们的学习能力。2.优化教学方法，减少讲授法的使用，增加自主探究和合作学习的比重，让学生在学习过程中更多地发挥主体作用。3.在处理教学内容时，注重对重点内容的拓展和难点内容的突破，多引入生活实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。