评黄燕老师的课

谢星赟

  本月，黄燕老师为大家执教了三下Unit3 School rules Story time一课。黄老师以单元大问题What school rules should you follow?为引领设计多个子问题，任务驱动，层层递进，教学很有层次性。

1.注重学习策略培养，提高思维品质。在阅读中黄老师很注重学生阅读习惯和阅读策略的培养，如寻找问题答案时要圈化关键词，同桌交流和回答时可以总结归纳重点句型用They can/can't...汇报。这些细节指导，有助于培养学生分析、归纳和整合信息的能力，也助于思维品质的提高。

2.创新情境，接轨文本生活。语言学习离不开真实的情景支撑。在学习了文本内容的基础上，黄老师还设计了put on a play演一演读书管理员的环节，让学生演绎平时在图书馆可能发生的情景，并运用核心句型礼貌提醒他人的不恰当行为。这一环节帮助学生对单元核心知识的深层理解，助于他们能在真实的情境中使用核心语言。