很荣幸有机会听了新龙湖实验小学王丽红老师《我的课间我做主》这节课。在这节课上，王丽红老师逆向设计，能够在课堂实践中诠释何为教师，以学生为中心，作为课程设计中的设计是以终为始，能够关心学生，而不是关注自己为中心。

    在课程行进过程中，通过头脑风暴的形式，在规定的时间内写出课间活动多种类的写出。在运用红绿灯的框架工具进行分类，可以展开的，有时可以展开的和完全不可以展开的，在借由活动区域的划分，分配合理空间，达到一个整体的效果和目的。

    在活动设计导向时避免了只是参与活动，仅仅参与活动，而是在学习中，有上升感，让学生在动力上，在智力上有所上升有所得，使我受益匪浅。