1、创设情境，富有童趣

端午粽对于孩子们并不陌生，但是端午节孩子们就不是很熟悉，课前赵老师从我国的传统节日导入，激发学生对课文内容的学习兴.趣，引发学生的好奇心。没想到效果真是好极了，考虑到课堂时间有限，不可能所有的字词都面面俱到，所以在教学中也按“音”、“形”、“义”进行了侧重教学。课文中的“箬叶”一词在读音上学生很容易混淆，在发音中容易出现“1、r”混读的情况，在教学中，我着重进行“箬”字的拼音教学，先让学生读准“若”这个曾经学过的字，然后结合形声字告诉他们这两个字的读音是一-样的，最后以开火车的方式进行逐个正音。

2、目标明确，学得充分

根据文本特点结合学段目标，锁定读好长句子是本课的教学重点。①学法清楚:读好词“箬竹叶”、“糯米”;读好词组“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”“红红的枣”，教给方法“的”字轻读，最好藏起来读;做好“词组连读”;用问答式理清意思。- - 步步训练，扎实有效。②读的形式多样:有开火车读、同桌读、个别读、齐读。③习得方法读好读好第二三句，继续迁移运用读第一段的那句话。目标相当明确，层次清晰。