品《一幅名扬中外的画》，悟教学艺术之美

一、情境导入，激发兴趣

授课伊始，陈老师通过播放一段生动的关于北宋时期繁华市井生活的视频，巧妙地将学生们带入到《清明上河图》所描绘的时代背景中。这种情境导入的方式，成功激发了学生的好奇心和探索欲，使他们迅速对这幅名扬中外的画作产生浓厚兴趣 ，为后续的学习奠定了良好的情感基础。

二、初读感知，理清脉络

在初读环节，陈老师循循善诱，引导学生自主阅读课文，要求边读边圈画出关键信息，如《清明上河图》的作者、年代、尺寸、画面内容以及历史价值等。随后，通过提问、小组讨论等方式，帮助学生梳理文章结构，明确课文是从总体介绍、具体描绘画面内容（人物、街市、桥北头情景）到阐述历史价值的顺序展开叙述，让学生对课文有了整体而清晰的认知 。

三、精读品味，感受魅力

精读课文时，陈老师充分利用多媒体资源，展示高清的《清明上河图》局部图片，引导学生结合课文语句，仔细观察画面上人物的神态、动作、服饰等细节，体会画家张择端精湛的绘画技艺。例如，在学习描写街市热闹场景的段落时，陈老师让学生找出表示人物动作的词语，通过朗读和想象，重现当时的繁华景象，感受作者用词的精妙 。