教学目标上，潘老师目标设定明确合理，紧扣语文要素，让学生不仅能把握文章内容，理解作者情感变化，还着重培养了学生提取关键信息、品味语言特色的能力，从课堂学生的反馈来看，目标达成度较高。

　　课堂导入环节，潘老师迅速抓住学生注意力，激发学生兴趣，为新课学习营造了良好氛围，顺利引出课文。

　　潘老师非常重视朗读在语文教学中的作用，安排了多种形式的朗读，如自由读、分角色读、配乐读等。在朗读中，学生深入体会到作者对母鸡态度变化的情感脉络，引导学生品味文本时，老师着重引导学生分析关键词句，像描写母鸡叫声、动作的语句，让学生在理解文字的同时，感受老舍文字的生动、幽默，学习作者通过细节描写表达情感的写作手法。